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1 2014ESCUELA DEEDUCACIÓN FÍSICA YDEPORTESGIMNASIA RITMICADaniela Ramírez Ramírez[Escribir el nombre de la compañía]27/10/2014 2 ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTESMANUAL DE PRÁCTICAS Y EJERCICIOSMicrosoft Office Ver 2010Word – Excel – Power PointAsignatura- Computación IContenidoGimnasia Rítmica 3Historia de la Gimnasia Rítmica 3Aparatos 4Sistema de puntuación4Penalizaciones 52 3 ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTESMANUAL DE PRÁCTICAS Y EJERCICIOSMicrosoft Office Ver 2010Word – Excel – Power PointAsignatura- Computación I3Gimnasia RítmicaLa gimnasia rítmica es una disciplina que combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, lapelota, las mazas y la cintaEn este deporte se realizan tanto competiciones como exhibiciones en las que la gimnasta se acompaña de música para mantene r un ritmo en susmovimientos Las pruebas se realizan sobre un tapiz y la duración de los ejercicios es de aproximadamente 90 segundos en la m odalidad individual y de 150en la de conjuntos La gimnasia rítmica desarrolla la armonía, la gracia y la belleza en movimientos creativos, traducidos en expresiones personales através de la combinación musical, teatral y técnica, que transmite, principalmente, satisfacción estética a los espectadores Al igual que otras disciplinas dela gimnasia, surgió a través de los estudios de Rousseau, transformándose con el paso de los años, siempre ligada a la danza y la musicalidad, hasta llega ra los años 30, cuando en la Unión Soviética comienza a practicarse como deporte y empiezan en Alemania a introducirse los aparatos que hoy conocemosEstá regida por la Federación Internacional de Gimnasia (FIG), quien elabora el Código de Puntuación y regula todos los aspec tos de la competicióninternacional de élite Las competiciones más destacadas son los Juegos Olímpicos, el Campeonato Mundial de Gimnasia Rítmica, el Campeonato Europeode Gimnasia Rítmica y la Copa del Mundo de Gimnasia RítmicaHistoria de la Gimnasia RítmicaAntecedentesLa gimnasia rítmica, creada originalmente de forma exclusiva para la mujer, tiene sus antecedentes históricos en los movimientos ysistemas gimnásticos que surgen en el siglo XVIII en toda Europa Occidental La procedencia ideológica de la rítmica se haya en lagimnasia con base en el ritmo, en el ballet y en la llamada gimnasia natural Esta última toma su punto de partida en las teoríasde Jean-Jacques Rousseau respecto al desarrollo global del niño, que incluían los aspectos corporales, hasta entonces no consideradosen las teorías sobre educaciónMás adelante, GutsMuths, unos de pioneros de la gimnasia, escribió los primeros escritos en profundidad sobre la finalidad de estedeporte, indicando que los ejercicios realizados debían ser agradables, además de desarrollar a la persona por completoPehrHenrikLing desarrolló aún más las ideas de Rousseau, creando la llamada gimnasia sueca Se trataban de unos ejercicios decarácter rígido con poco espacio para la creatividad y la expresión artística, pero que aportaron unos principios primordiales ypedagógicos a la actividad física, ausentes en aquellos años A él se debe la clasificación de los ejercicios en pedagógicos, militares,terapéuticos y estéticos, aunque Ling no cultivó estos últimos por considerar que debían ser desarrollados por otros educador es Enla gimnasia estética promovida por Ling, los estudiantes expresan sus sentimientos y emociones a través del movimiento corporalEsta idea fue extendida por CatharineBeecher, quien fundó el Western FemaleInstitute en Ohio (Estados Unidos) en 1837 En elprograma de gimnasia de Beecher, llamado gracewithoutdancing, las jóvenes se ejercitaban al ritmo de la música, pasando de unacalistenia simple a actividades más intensas 4 ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTESMANUAL DE PRÁCTICAS Y EJERCICIOSMicrosoft Office Ver 2010Word – Excel – Power PointAsignatura- Computación IConsolidaciónEn 1984 pasa a ser disciplina olímpica Debido a la Guerra Fría, el ex bloque comunista, liderado por la Unión Soviética, boicotearonlos juegos olímpicos que serían organizados en Los Ángeles (Estados Unidos), privando a sus atletas a ir a la cita olímpica Por talcircunstancia, la primera campeona olímpica fue la canadiense LoriFung, algo inhóspito dentro de la historia de la disciplina puestoque esa ha sido la única vez en la que una gimnasta de América logra un título internacional Le precedió la rumanaDoinaStoiculescu y Regina Weber de Alemania OccidentalAnte la cercanía de los Juegos Olímpicos, el comité técnico organizó diversas reuniones en 1991 a fin de erigir las características deesta competición mundial De las decisiones que en ellas se tomaron, se recalca la oportunidad de disponer de cinco días más paraentrenar y la forma de clasificación para el concurso II, al que accedieron las seis mejores clasificadas del concurso general y las seismejores gimnastas por aparato Por 1992 se dividieron las modalidades de individuales y conjunto de los campeonatos del mundo yde Europa, de tal manera que en los años nones que llevaban a término las pruebas de individuales correspondientes al campeonatodel mundo y de los conjuntos correspondientes al campeonato de Europa y en los años pares los conjuntos (campeonato del mundo )y las pruebas de individuales del campeonato de Europa La modalidad de conjuntos paso de ser realizada de seis gimnastas y unareserva a cinco gimnastas y una reservaEn 1996 se aprueba la modalidad de conjuntos en el calendario olímpico, haciendo el debut en los juegos de Atlanta El título loobtuvo la escuadra de España, quien iba respaldada con un oro obtenido en el Mundial de 1995 en Viena, seguida por Bulgaria –plata– y Rusia –bronce–, respectivamenteLa Federación Internacional de Gimnasia sólo reconoce la modalidad femenina En Asia la categoría masculina se empezó a popularizara partir de los años 70, culminando en la celebración del primer Mundial de gimnasia rítmica masculina en 2003 En occidente,algunas federaciones como la española han aprobado también dicha modalidad4Aparatos Cuerda Aro Pelota Mazas CintaSistema de puntuaciónLa nota final de un ejercicio se obtiene de la suma de las notas de composición y ejecución, cada una con unvalor máximo de 10 puntos, por lo que la puntuación final será de un máximo de 20 puntos Además sonpenalizados, restando puntos a la nota final, determinados errores cometidos por la gimnasta 5 ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTESMANUAL DE PRÁCTICAS Y EJERCICIOSMicrosoft Office Ver 2010Word – Excel – Power PointAsignatura- Computación ILa nota de composición está compuesta por la suma de: dificultad corporal (saltos, equilibrios y rotaciones),combinación de pasos rítmicos combinados con los grupos técnicos fundamentales específicos de cada aparatoy elementos de los otros grupos técnicos del aparato, elementos dinámicos con rotación y lanzamiento(comúnmente conocidos como riesgos) y la maestría de aparatoLa nota de ejecución valora la corrección en todos los elementos a nivel musical, de técnica corporal y de técnicacon el aparato En ella se distinguen: las faltas artísticas y las faltas técnicas En la primera, se valora la unidad dela composición, la música del ejercicio, la expresión corporal y la variedad en la utilización del espacio, entreotros; por otro lado, en el componente técnico se valoran aspectos como la técnica de los movimientoscorporales, la técnica base del aparato, la igualdad del trabajo con la mano izquierda/derecha durante elejercicio, etcétera Los errores con respecto al modelo perfecto de realización se van acumulando y sumando, loque al final se resta al valor de partida (un 10 representa una ejecución perfecta igual al modelo a se guir, sinningún error)5Penalizaciones1 El aparato debe estar siempre en movimiento2 El ejercicio debe finalizar en el momento exacto en que acaba la música con que se acompañó laejecución3 El grado de dificultad se debe presentar en el implemento, o bien, en los movimientos de la gimnasta,pero siempre debe existir4 Los pasos no rítmicos dentro del tapiz5 Utilizar las manos en algunas cosas en las que no está permitida6 La salida del practicable (o tapiz), ya sea de la gimnasta o del aparato7 Un atuendo no reglamentario de la gimnasta8 La comunicación con el entrenador/a o con las compañeras durante la ejecución del ejercicioDaniela Ramírez Ramírez